¿Cómo se forma un fósil?

Un fósil se forma cuando un resto de un ser vivo queda tapado por barro o arena antes de deshacerse. Ya enterrado, el agua del subsuelo va dejando minerales en sus huecos hasta llenarlos. Casi siempre se salva solo lo duro, como huesos, conchas o madera, y lo normal es que no quede nada.

Un tronco partido en varios trozos cilíndricos sobre un suelo desértico, con los anillos visibles en los cortes.
Ilustración. No es una fotografía de campo. Un tronco partido en trozos sobre un suelo desértico, con los anillos a la vista en cada corte.

En una frase

Un fósil es el resto o el rastro de un ser vivo antiguo que ha llegado hasta hoy, sea o no de piedra, porque algo lo protegió de deshacerse.

Qué vas a aprender

  • Por qué casi ningún ser vivo deja rastro al morir.
  • Qué dos pasos suelen hacer falta para que se conserve un hueso o un tronco.
  • Por qué abundan los fósiles de huesos y conchas y escasean los de carne.
  • Qué fósiles hay que no son de piedra.

Esquema · proceso

Del hueso al fósil

  1. MuerteUn cuerpo muerto empieza a deshacerse enseguida, sobre todo desde dentro, por su propia digestión y por las bacterias.
  2. Entierro prontoEl sedimento tapa el resto pronto y lo aísla de casi todo lo que lo destruiría desde fuera.
  3. Relleno de mineralEl agua del subsuelo circula por los huecos del hueso o la madera y deja minerales hasta llenarlos.
  4. FósilLa forma original se mantiene, a veces con el detalle de las células, y la pieza pesa más que antes.
Dos pasos suelen hacer falta para que se conserve un hueso o un tronco: quedar tapado pronto y recibir mineral. Datos: los de las fuentes citadas en esta página.

Cómo funciona

Un cuerpo muerto empieza a deshacerse enseguida, y en animales como una gamba lo hace sobre todo desde dentro. Las sustancias del propio cuerpo empiezan a deshacer sus tejidos, y eso se llama autodigestión. Además se rompe la pared del intestino, y las bacterias que vivían en él se extienden por el resto.

Un melocotón olvidado en el frutero da una idea de lo que viene después. La pulpa se pudre en pocos días y el hueso sigue ahí. En un animal ocurre algo parecido: lo blando desaparece y lo duro aguanta.

El resto tiene más opciones donde cae material nuevo a menudo, como en lagos, mares y desembocaduras de ríos. En lagos y deltas, además, el agua se mueve poco, y es de esperar que los cadáveres lleguen menos dañados por el transporte y la erosión. Ese material es el barro y la arena que se depositan en el fondo del agua, y se llama sedimento. Si tapa el resto pronto, lo aísla de casi todo lo que lo destruiría desde fuera.

Lo blando tiene tres enemigos: su propia digestión, las bacterias y los animales que se alimentan de restos. Los huesos y las conchas llevan minerales que aguantan bien la descomposición y el desgaste. Por eso casi todos los fósiles son partes duras.

El segundo paso llega con el resto ya enterrado. El hueso y la madera están llenos de huecos diminutos. El agua del subsuelo lleva minerales disueltos, circula por esos huecos y los va dejando dentro hasta llenarlos. Ese relleno se llama permineralización y se da sobre todo en partes duras. Es una de las formas de fosilización.

El agua del grifo que pasa una y otra vez por un hervidor deja cal pegada en el fondo. Algo parecido hace el agua del subsuelo con el mineral en el hueso enterrado. La forma original se mantiene, a veces con el detalle de las células, y la pieza pesa más que antes.

Lo blando casi nunca llega a conservarse. Además del entierro rápido, probablemente hace falta que algo frene enseguida esa digestión propia. Así se entiende que sean muy raros los yacimientos con partes blandas conservadas.

Hay fósiles que no pasan por el relleno de mineral. De una hoja o un insecto puede quedar solo una lámina de carbono casi plana y normalmente negra, lo que se llama carbonización. Otros restos quedan atrapados en ámbar, que es resina de árbol endurecida.

Una concha puede dejar un molde. Unas veces es la marca que imprime en el sedimento cuando aún está blando. Otras veces el sedimento rellena la concha y se endurece, la concha se disuelve y queda la copia de su interior.

Una capa de microbios extendida sobre el fondo puede envolver un cadáver y frenar su descomposición. En un experimento, los tejidos internos de unos peces tapados así duraron más de 1.000 días, mientras que sin la capa se deshicieron del todo. La envoltura deja además un molde del relieve del cuerpo, hasta de los pelos de una mosca.

Esquema · bifurcación

Qué pasa con un cuerpo muerto

Un cuerpo muerto
Queda al aireSe deshace como la pulpa del melocotónNo deja fósil
Parte dura, tapada a tiempoEl sedimento lo aíslaEl agua con minerales llena los huecosPermineralización
Parte blandaSe digiere solaBacterias y otros animales la destruyenCasi nunca se conserva
El destino de un resto depende de si queda tapado a tiempo y de si es duro o blando. Datos: los de las fuentes citadas en esta página.

Comparación

Partes duras y partes blandas

AspectoHuesos y conchasPartes blandas
Ante la descomposiciónLos minerales aguantan bienSe digieren y se las comen otros
Entre los fósilesCasi todosMuy raros
Relleno de mineralSe da sobre todo aquíCasi nunca llega a conservarse
Los huesos y las conchas se conservan mucho mejor que lo blando. Datos: los de las fuentes citadas en esta página.

Casos

Los troncos del Petrified Forest (Arizona). Son troncos muy antiguos que reúnen los dos pasos en un objeto que se puede ver. Unos arroyos los arrastraron y el sedimento de un río los cubrió pronto. Después, el mineral ocupó sus huecos y el tronco conservó su forma.

La gamba de salmuera que se dejó descomponer. Este animal pequeño es casi transparente y deja ver los microbios de su interior. Un equipo lo vigiló durante 35 días. En uno o dos días tenía una capa de bacterias por fuera, pero esas entraban tarde: el interior ya estaba lleno de las del intestino. Si el cuerpo dejaba de digerirse a tiempo, las bacterias dibujaban la forma de los tejidos; si no, quedaba una masa sin forma. El experimento usó una sola especie, y no se sabe si otras se comportan igual.

Lo que se suele confundir

«Todo ser vivo que muere deja un fósil.» Para dejarlo hay que quedar tapado a tiempo, y eso depende mucho del lugar donde se muere. Un resto que se queda al aire se deshace como la pulpa del melocotón.

«Un fósil es una piedra con forma de animal.» Algunos lo parecen. También son fósiles un insecto dentro de resina, la silueta oscura de una hoja o la huella de una concha, y en ninguno es el propio ser vivo lo que se ha vuelto piedra.

«Basta con quedar enterrado.» El entierro protege de lo de fuera, pero el cuerpo se sigue deshaciendo por dentro. Sin algo que frene ese proceso, de un animal sin huesos ni concha probablemente apenas queda nada.

Conceptos clave

  • Fósil: es el resto o el rastro de un ser vivo antiguo que se ha conservado hasta hoy.
  • Sedimento: es el barro y la arena que se acumulan en el fondo de un lago, un río o el mar.
  • Permineralización: es el relleno de los huecos de un hueso o un tronco enterrado con minerales que trae el agua.
  • Carbonización: es la conservación de un cuerpo como una película fina y oscura de carbono.
  • Ámbar: es resina de árbol endurecida, no savia, que a veces guarda restos dentro.
  • Molde: es la huella de una concha en el sedimento o el relleno endurecido de su interior.

Actividad de repaso

  1. ¿Por qué un pez que muere en el fondo de un lago tiene más posibilidades de dejar un fósil que un animal que muere lejos del agua?

    Ver respuestaOcultar respuesta · pregunta 1

    en el fondo del lago se deposita sedimento a menudo, así que el pez puede quedar tapado pronto. Lejos del agua, el resto sigue expuesto a todo lo que lo destruye.

  2. ¿Qué le faltaría a un hueso enterrado si por sus huecos no circulara agua con minerales?

    Ver respuestaOcultar respuesta · pregunta 2

    le faltaría el segundo paso. Los huecos no se llenarían y no habría permineralización, aunque el hueso hubiera quedado tapado a tiempo.

  3. En la gamba de salmuera aparecen bacterias por fuera muy pronto. ¿Por qué no son ellas las que más deshacen su interior?

    Ver respuestaOcultar respuesta · pregunta 3

    porque entran tarde. Para entonces, las bacterias del intestino ya han ocupado el interior del cuerpo.

  4. ¿Por qué hay muchos más fósiles de conchas que de animales de cuerpo blando?

    Ver respuestaOcultar respuesta · pregunta 4

    la concha tiene minerales que resisten, mientras que el cuerpo blando se lo comen otros seres o se digiere solo. Para conservarlo hace falta, además, frenar esa digestión.

  5. Las bacterias suelen deshacer los cuerpos. ¿Por qué una capa de microbios sobre un cadáver puede ayudar a conservarlo?

    Ver respuestaOcultar respuesta · pregunta 5

    porque envuelve el cuerpo y retrasa su descomposición. Las bacterias no hacen siempre lo mismo: unas deshacen el cuerpo y otras lo protegen.

Para recordar

  • Un hueso o un tronco suele necesitar dos cosas: quedar cubierto pronto y recibir mineral en sus huecos.
  • Un cuerpo muerto se deshace pronto, en buena parte desde dentro, por su propia digestión y por las bacterias de su intestino.
  • Se conservan mucho mejor las partes duras que las blandas.
  • También son fósiles una lámina de carbono, un resto en ámbar y un molde.
  • Una capa de microbios sobre el fondo puede envolver un cuerpo y retrasar su descomposición.

Referencias

  1. U.S. National Park Service. Permineralization and Replacement [Internet]. U.S. National Park Service; 2024 [consultado el 2026-10-08]. Disponible en: https://www.nps.gov/articles/000/permineralization-and-replacement.htm
  2. Paleontological Research Institution (Digital Atlas of Ancient Life). Nature of the Fossil Record (capítulo 2 'The process of fossilization', 3 'Types of fossil preservation' y 4 'Completeness of the fossil record') [Internet]. Paleontological Research Institution (Digital Atlas of Ancient Life); 2017 [consultado el 2026-10-08]. Disponible en: https://www.digitalatlasofancientlife.org/learn/nature-fossil-record/
  3. Butler AD, Cunningham JA, Budd GE, Donoghue PC. Experimental taphonomy of Artemia reveals the role of endogenous microbes in mediating decay and fossilization. Proceedings. Biological sciences. 2015;282(1808):20150476. doi:10.1098/rspb.2015.0476 PMID: 25972468
  4. Iniesto M, Buscalioni ÁD, Carmen Guerrero M, Benzerara K, Moreira D, López-Archilla AI. Involvement of microbial mats in early fossilization by decay delay and formation of impressions and replicas of vertebrates and invertebrates. Scientific reports. 2016;6:25716. doi:10.1038/srep25716 PMID: 27162204
  5. Brocklehurst N, Upchurch P, Mannion PD, O'Connor J. The completeness of the fossil record of mesozoic birds: implications for early avian evolution. PloS one. 2012;7(6):e39056. doi:10.1371/journal.pone.0039056 PMID: 22761723

Para profundizar

Libros · ver todos

Universitario · En inglés

Evolution of Fossil Ecosystems

Paul A. Selden, John R. Nudds

University Of Chicago Press, 2005

Presenta catorce yacimientos fósiles excepcionales (Lagerstätten), como Ediacara, Hunsrück, Santana-Crato y La Brea, desde el Precámbrico hasta el Cenozoico. Para cada uno describe su historia, sedimentología, biota y paleoecología, mostrando cómo estos depósitos permiten reconstruir la evolución de los ecosistemas…

Divulgación · En inglés

First Fossil Hunters

Adrienne Mayor

Princeton University Press, 2011

Ensayo de divulgación sobre cómo los pueblos de la antigüedad interpretaron los fósiles, cruzando paleontología e historia de la ciencia antigua en Europa.

Divulgación · En inglés

Fossils

Frank Harold Trevor Rhodes, Paul R. Shaffer y otros

Golden Guides from St. Martin's Press, 2001

Guía introductoria sobre fósiles que describe plantas y animales típicos de las principales eras geológicas, incluye mapas con localizaciones de hallazgos y repasa la historia del desarrollo de la vida en la Tierra, acompañada de ilustraciones a color.

Divulgación

Los fo siles

Colin Roland Walker

Modern Curriculum Press, 1993

Texto introductorio sobre fósiles, pensado para lectores jóvenes que se inician en las ciencias de la Tierra y la paleontología.

Sitios web · ver todos

Institución · Introducción · En inglés

British Geological Survey

bgs.ac.uk

Recursos educativos sobre fósiles, el tiempo geológico y la historia de la Tierra, incluyendo tablas geológicas y kits de fósiles para centros educativos.

Recurso educativo · Introducción · En inglés

Digital Atlas of Ancient Life

digitalatlasofancientlife.org

Guías de identificación de fósiles por periodos y regiones, modelos 3D y una enciclopedia digital de paleontología de acceso libre.

Divulgación · En inglés

National Geographic - Animals

nationalgeographic.com

Sección de National Geographic dedicada a animales prehistóricos y fósiles, con artículos sobre la evolución de la vida desde el Cámbrico hasta la extinción de los dinosaurios.

Museo · Divulgación · En inglés

The Nat - San Diego Natural History Museum

sdnhm.org

Exhibición permanente sobre la historia fósil del sur de California y Baja California, con fósiles reales, modelos y dioramas que abarcan 75 millones de años, desde dinosaurios hasta la edad de hielo.

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