Libros
Robyn Fivush · Lawrence Erlbaum, 2003
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El libro reúne perspectivas de la psicología cognitiva, la psicología del desarrollo, la antropología y la filosofía sobre el vínculo entre memoria autobiográfica y concepto de uno mismo. Sostiene que ambos se construyen mediante interacciones sociales y marcos culturales que dan forma a un relato narrativo personal. Examina qué papel cumplen el lenguaje y la narración en ese proceso.
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Universitario · En inglés
Hans J. Markowitsch
Psychology Press, 2010
Manual universitario sobre la formación de la memoria autobiográfica, con atención a la evocación mental, el concepto de uno mismo y los procesos cognitivos implicados.
Universitario · En inglés
Charles P. Thompson, John J. Skowronski y otros
Taylor & Francis Group, 2013
Manual universitario sobre la memoria autobiográfica: aborda el recuerdo, la percepción del tiempo y su relación con la construcción del autoconcepto.
Universitario · En inglés
Soljana Çili, Lusia Aldona Stopa
Taylor & Francis Group, 2018
Manual universitario sobre la relación entre memoria autobiográfica y sentido del yo, con capítulos dedicados a su lugar en la terapia cognitivo-conductual.
Universitario · En inglés
Charles Stone
Psychology Press, 2015
El libro reúne aportaciones de varias disciplinas, desde la psicología cognitiva hasta la neurociencia, para analizar cómo el contexto cultural, social y tecnológico influye en la memoria individual y colectiva. Propone una mirada interdisciplinaria sobre cómo y cuándo recordamos el pasado.
Universitario · En inglés
Robert Nash, James Ost
Taylor & Francis Group, 2016
Manual universitario sobre los mecanismos del pensamiento y la memoria, centrado en cómo se forman y distorsionan los recuerdos desde la psicología cognitiva.
Introducción · En inglés
Howard Eichenbaum
Oxford University Press, USA, 2002
Manual sobre cómo funciona la memoria y su papel en el pensamiento, el lenguaje y la conducta. Organiza el contenido en cuatro ejes: conexión, cognición, compartimentación y consolidación. Está pensado para quienes se acercan a la neurociencia cognitiva sin formación previa en biología o psicología.
